타임즈 임지연 기자 | 국립중앙과학관은 올해 7월부터 초·중등학생 대상 청소년 과학체험교육(창의과학교실, 과학캠프, 가족공방교실 등) 및 과기정통부가 연구개발과제로 개발한 디지털 과학교구의 시범교육을 통해 디지털 문해력(디지털 리터러시) 배양 등 4차 산업혁명시대에 걸맞도록 과학교육을 보완·개편하여 운영한다.

창의과학교실, 과학캠프, 가족공방교실, 인공지능(AI) 자율탐구 과정 등의 교육운영을 강화하여 초·중등 학생들이 디지털 지식 정보를 스스로 이해·활용하고 검증하는 역량을 함양시키도록 하였다.

(자기주도) 초등학생을 대상으로 운영하는 창의과학교실(주말)은 대면 인공지능(AI) 과학체험학습에 앞서 이론 학습내용을 담은 동영상을 우선 제공하여 사전에 학생 스스로 정보를 이해하고 학습할 수 있는 기회를 준다.

(디지털격차 완화) 과학캠프는 카이스트학생들과 함께 인공지능의 이해, 코딩의 기본원리 등 4차 산업혁명과 관련된 과제의 완성형 프로젝트를 수행하는 여름방학과학캠프와 디지털 교육에서 소외가 될 수 있는 오지지역 학생 등을 대상으로 진행하는 디지털·인공지능 교육 중심 과학나눔캠프를 운영한다.

아울러, 학생과 학부모로 구성한 1팀이 함께 메이커 교육에 참여하는 가족공방교실은 메이커와 IT를 융합한 과정을 운영하여 디지털 교육과 창의력 증진 교육을 동시에 진행하며,

(자기주도) 인공지능(AI) 자율탐구는 초·중등 학생이 자기 주도적 정보 습득·활용·가공 능력을 증진할 수 있도록 정부출연(연) 연구자 등이 비대면·대면 자문을 제공함과 동시에, 하반기 중 전문가 특강과 코딩 미션수행으로 구성한 1일과정의 인공지능캠프를 별도로 개최하여 학생들의 인공지능 프로그래밍 역량을 강화한다.

(디지털 활용) 또한, 과기정통부 연구과제인 식물재배시스템을 활용한 디지털 리터러시 역량강화 교육을 방학 중(7. 27. ~ 8. 13.)에 ‘IoT(사물인터넷)를 활용한 스마트팜 실습·체험’과정으로 초등 4~6학년 학생에게 12차시에 걸쳐 시범운영하여 테스트베드 역할을 수행한다.

한편, 전국 국·공·사립 과학관 재직자 등을 대상으로 한 과학교육인 과학관 전문인력 양성교육은 2개 과정(과학관 입문과정, 과학교육 전문과정)에 ‘과학관 과학교육의 변화이해(온라인 교육장비 구성 및 활용중심)’과정을 신설하여 디지털 대전환 시대에 학생이나 관람객을 응대하는 직원 등의 역량 강화도 함께 도모할 예정이다.

국립중앙과학관 유국희 관장은 “청소년들의 디지털 역량 강화를 위해 올해 하반기부터는 기존 교육과정에 디지털 문해력 함양에 도움을 줄 수 있는 다양한 운영 방안을 도입하였고, 내년에는 디지털 문해력 함양과정을 확대 운영하겠다.”라고 말했다.